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本文来源:http://www.can-mateu.com  发布日期:2018-09-28 浏览数:1162


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特长教育关乎民族品质、国家活力、教育的生命和个人的幸福,因此应做到以下几点:一是制定政策要慎重,二是政策要配套并一以贯之,三是政府面临的重大命题是尽快构建起多元、开放、优质的学习环境,让学生的潜能特长随时随地得到唤醒和激发。

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现在大学生和中学生中,有不同心理障碍和心理疾病的人数在增多,为了缓解这种状况,除了加强德育、体育之外,还应该加强美育和艺术教育,因为美育和艺术教育能影响一个人的情感、趣味、气质、胸襟,这是德育和智育所难以做到的。

今年之所以提出把管好通胀预期作为一项重要任务,就是要防止在经济发展的过程中价格上涨过快,这样我们就给经济的发展、结构的调整创造一个有利的环境。

国内的加分政策则让我惶惑不已。以浙江省为例,加分的项目里有航模、射击等贵族运动。为什么农村户口不加分?为什么民工子弟不加分?为什么从小不得不打工的孩子不加分?按理说,我们应该把这些该照顾的弱势群体都照顾到了之后,才能考虑其他的加分。这不仅是社会公平问题,即使从素质选材上讲,或许也更合理。试想:一个民工子弟,受生活条件所限,上学时断时续。但他在十八岁时考大学,总分比一个从小上各种补习班的城市富家子弟只低六十分。这难道不能说明他的才能和潜力吗?

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国务院学位办主任杨玉良院士对此也深表赞同:“特色型大学的学科发展更需要好的生态,特色学科的优势要继续巩固,新建学科应从行业和区域经济发展的需求出发,考虑自身的学科优势,作为特色学科的有益补充和拓展,学科不在于多全,关键在于多强,建成了良好的学科架构,特色型大学才能提高办学效益,促进学校发展。”

新华网北京5月4日电(记者李亚杰)中国青年群英会全体代表5月4日向全国青年朋友发出倡议:与祖国共奋进,与时代同发展,与人民齐奋斗,用青春、智慧和汗水铸就新的辉煌,唱响新时代更加嘹亮的青春之歌。

2007年,复旦大学文史研究院在上海刚刚成立时,我曾经提出,把“从周边看中国”作为重要研究课题之一。“从周边看中国”这一研究的一个很重要的途径,就是通过对周边文化区域所保存有关中国的文献的研究,即借助“异域”的眼睛来重新审视“中国”。为什么?简单地说,就是我们对于中国的自我认识,不仅要走出“以中国为天下中心自我想象”的时代,也要走出“仅仅依靠西方一面镜子来观看中国”的时代,学会从周边各种不同文化体的立场和视角,在这些不同的多面的镜子中,重新思考中国。道理很简单,因为自我想象常常会自大,单靠一面镜子则容易片面。

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(丹克特:图书馆与信息科学教授,2005年获普鲁斯科奖章。基尔斯滕博伊:德国作家,文学博士,2007年获德国青少年文学奖,两次获“安徒生奖”提名。纳蒂雅布德:德国插画作家,2000年获德国青少年文学奖及奥尔登堡儿童及青少年文学奖。)

——加强舆论宣传,帮助广大群众了解政策。在开展宣传工作时,注意突出职业教育对学生个人发展的价值,把经济发展对职业教育的需求与个人职业生涯发展的需求充分结合起来,以加强引导。为拓展宣传的受众面,市教委组织各区县中招办和初中学校,向11万名应届初中毕业生发放了《2007年中职学校专业奖励招生人数公示》,向5万名中职入学新生发放了《市教委致全体新生的一封信》,向全体中职在校学生发放了《中职生资助手册》,把党和政府的关怀传到千家万户。同时,注意结合技能型人才成才的实例进行宣传,使家长和学生认识到就读职业学校一样可以成才,凸显了助学政策在学生个人发展中的重要价值。市教委组织编写了《职业学校学生成长册》,集中宣传全市职业学校毕业生的成才事例,增强学生及家长选择职业教育的信心。

  会议强调,新中国成立以来特别是改革开放以来,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,建成了世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,但教育的发展还不能适应现代化建设新阶段新形势的更高要求。加快推进教育改革发展,是促进经济社会协调发展和人的全面发展的必然要求,对提升国民素质、加快现代化建设进程和促进社会公平具有深远意义。

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然而,从总体上看,目前我国的乡土教材建设和教学工作仍然比较薄弱,还存在诸多问题,如大部分农村地区尤其是西部地区没有自己的乡土教材;乡土教材的合格师资比较缺乏;乡土教材的建设和教学工作缺乏科学的评估标准和有效的激励手段。(吴晶刘奕湛)

 

 
 
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