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本文来源:http://www.can-mateu.com  发布日期:2018-06-26 浏览数:69


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第二,有利于提高学生综合素质,体现个性。由于高等教育大众化以及我国优质高等教育资源的匮乏,高考竞争的重点已由原来能否上大学转移到了上什么样的大学。新课程下的高考改革应该深入研究如何区分能力、考出素质,以体现出学生的综合素质和个体特质。高考新方案中的题型或科目的设置应在坚持统一与公平的基础上,基本满足每个学生的个性需要,让每个学生都发挥出自己的最高水平,让考试变成每个人自我选择、自我实现的过程,赋予考试人性化的意义。

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14岁的李文戴着耳机,一直不停地翻看明星书,不肯离开。她对记者说:“班里一半同学都喜欢韩国明星东方神起、superjunior,我们想了解他们的生活,想了解他们的所思所想,想了解他们的一切,但是,现在的书满足不了我们的要求。”她拿起《韩庚——我在韩国当明星》举例说,这本书写了韩庚从出道到2008年的情况,现在的情况却没有。她觉得,现在的书比杂志要滞后,根本满足不了大家的阅读要求,所以,尽管大家喜欢这些明星,最后也只是翻看一下,不会把它买回去。

值得注意的是,受硕士研究生教育收费消息的影响,今年报考上海硕士研究生的考生共九万五千零四十五人,跌破十万大关,比去年减少百分之六点五,出现了十三年来上海考研热的首次降温。学费的个人买单,犹如一剂去火解热的良方,让那些考研意志坚定的人更容易实现目标,也让那些盲目跟风的考研人慎重选择。考研从来不是规避就业风险的“温床”,前面的路上到底有什么,是璀璨如画的梦想舞台,抑或是荆棘密布的羊肠小道,是没人能预料得到的。考研的“高投入、低产出”,势必使越来越多的研民泪洒校园,动机不纯的人就不必再飞蛾扑火了。

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五是完善高校学生科技创新活动支持计划。与地方政府联合共建大学生科技创业园,培养学生创新精神和创业能力。支持高校开展劳动者技能培训,鼓励设立企业家创新能力培训中心,开展策划、管理和企业文化等方面知识培训。

(4)关注错题。很多学生平时做题只重数量不重质量,做过之后不问对错就放在一边,解题后没有反思一下,此题的解法是怎么得出来的,由此又可汲取什么经验、教训等。题海茫茫,不做题是不行的,但沉迷于题海也是不行的,关键是提高做题的质量。而错题往往就是知识的漏洞或薄弱环节,此时应当做好查漏补缺工作,认真分析做错题的原因。

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  近年来,中国的高等教育实现了跨越式发展,取得了巨大成就。高等教育在学总人数超过了2500万人,毛入学率达到22。与此同时,人民群众对多样化、高质量的教育需求日益增长。《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中明确指出:“把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上”。对高等教育的评估是保证教学质量、促进教学质量提高、推动高校整体发展、增强社会对高等教育的信任度和了解度的重要手段之一。    为了保证和提高高等教育质量,教育部自1994年起逐步确立并完善了周期性的高等教育教学评估制度。教育部高等教育教学评估中心刘凤泰主任在论坛上介绍说,中国高等教育教学评估大致分为四类,即普通高等学校本科教学工作水平评估、高职高专院校人才培养工作水平评估、独立学院教育工作合格评估、专业与专项评估。

 

 
 
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