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本文来源:http://www.can-mateu.com  发布日期:2018-06-26 浏览数:1585


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突然想起鲁迅对“禁止男女同泳”的调侃——要彻底划清界限,不如再下一道命令,规定男女老幼,诸色人等,一律戴上防毒面具,既禁空气流通,又防抛头露面。就把鲁迅先生的话,转送给“50厘米距离”的划定者吧。(李国惠)

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虽然儿子还在读小学四年级,但北京市海淀区的李女士感觉自己在孩子教育上是个“落伍者”。一个月前,她从几个教师朋友那里得知一些升学“内幕”后,以最快的速度为儿子抢报了英语、奥数、作文和钢琴等5个寒假补习班。

同济大学汉语言文学专业的学生陈静(化名)的钱包里,放着好几张信用卡,有兴业银行的加菲猫卡、建设银行的大学生龙卡、招商银行的YOUNG卡。她告诉记者,去年11月她在建行办了一张信用卡,开通后还款时没注意,差了5元,半年后才还上这5元。“现在想起来还害怕,信用记录上大概有一笔不良记录了。”

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10、跨校辅修双学位学生必须参加修读学校组织的各项教学活动,包括参加课程的学习及考核等。课程考核不及格或因故缺考者,应重修。课程重修应按课程学分缴费。

在他的带动下,学校形成听课、评课的风气和制度。“有一次,我谁也没通知,竟然包括我在内共有13个教师都不约而同去听了同一节课。”刘生伟说,听课还“听”出了8名县级教学能手,填补了该校的一项空白。

义务教育均衡发展是教育改革发展的重中之重,是实现教育公平的主要途径,也是政府公共服务的重要目标。全面推进义务教育优质均衡发展,对加快教育事业科学发展、促进社会公平正义、构建和谐社会具有重要意义。

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在张家港,农村薄弱学校及外来民工子女学校等教育“短板”被拉长。这里不仅拥有梁丰中学等教学质量在全省名列前茅的四星级高中,还有投资3亿多元改造建设的20所现代化村小、11所完成标准化建设的外来民工子女学校。  在这个区域,已经基本实现了教育的均衡发展。教育均衡所体现出的教育公平,提升了张家港的“软实力”,促进了张家港社会的和谐发展。教育公平,体现在“人人都能上好学”  2008年新学期开学,张家港西港小学校长韩晓东放弃选择镇中心小学,把女儿留在了自己的“村小”就读。原本“舍近求远”,到镇上读小学的6位家长,也都把孩子送了回来。韩晓东很自豪:昔日戴着“薄弱学校”帽子的“村小”,如今,在教育硬件和软件上,已基本能和城里学校“平起平坐”了。  城乡教育的差距,在十年前的张家港,一样存在。房屋破旧,教学设施简陋,师资水平参差不齐。改造薄弱学校,成为张家港实现教育均衡发展的“起步”。  硬件的改造,需要财政实力的支撑,更需要张家港的领导有现代教育的意识。此时的张家港,GDP已高达1000多个亿,相当于100多个中部县市的经济总量。

当下,一些九年义务教育做得较好、经济条件不错的地方,已开始构思发展12年义务教育,政府部门的趋向是“向上延伸”,将三年高中纳入义务教育。笔者认为,相对于66%的高中毛入学率以及政府部门对高中的重视程度来说,更应该考虑将学前教育纳入义务教育。可以借鉴的是日本,日本政府2006年计划将幼儿园纳入免费义务教育范围,现行的9年制义务教育将会延长到10年至11年。

相对于走关系、开后门来说,按分数录取要公平得多。但这并不能证明,所谓的推优政策就是合法的。今年3月1日起施行的《北京市实施<中华人民共和国义务教育法>办法》(下称“《办法》”)第十条明确规定:适龄儿童、少年免试入学。学校不得采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生,不得将各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学的依据。小升初还处于九年制义务教育阶段,按照北京市实施义务教育法的办法,孩子应当免试入学,那么海淀区又是凭什么出台“小升初推优”政策?又有什么依据将推优条件按分折算?这不是明目张胆的违法吗?

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