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本文来源:http://www.can-mateu.com  发布日期:2018-08-22 浏览数:2352


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其次,《规划纲要》提出要改革人才培养体制,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制,为新时期创新型工程科技人才培养体制机制变革提供了重要契机。长期以来,条块分割、部门壁垒的体制机制始终困扰着我国工程科技人才的培养。最主要的体现为高等学校、科研机构以及企业之间在工程科技人才培养方面仍然难以形成有效的沟通协作机制。工程科技人才培养资源分散,高等学校人才培养缺乏企业的参与和引导,工程科技人才培养的理论学习和实践训练脱节,产学研合作不能完全到位。《规划纲要》中明确提出要创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享,推动高校创新组织模式,培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队,促进科研与教学互动,目的就是要打破人才培养中的体制机制障碍,提高人才培养质量。这些措施的真正落实,将为推动新时期创新型工程科技人才培养体制机制改革,促进工程科技人才培养资源整合,加快产学研合作培养创新型工程科技人才步伐,提供重要保障。

 

 
 
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